Модель психологической службы

Страница
1

Слайд 1

Модель психологической службы

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Стратегия сопровождения детей начальной школы

Ведущая деятельность-учебная

Диагностический минимум по исследованию «школьного конвейера»

Индивидуальная и групповая развивающая деятельность с учетом репрезентативных систем ребенка

Формы:психотехнические игры,психо-

гимнастика,микро-тренинги

Консультирование педагогов и родителей

Диагностический минимум по исследованию «школьного конвейера»

Слайд 5

Стратегия сопровождения педагогов

Методом экпертных оценок определение стиля

взаимодействия педагога с детьми

Экспликация и импликация успешных стратегий педагога

Моделирование поведения в нестандартных ситуациях

Тренинги личностного роста

Тренинги взаимодействия с агрессивными, гиперактивными детьми

Тренинги коммуникативные

Обучение педагогов получению обратной связи и проведению рефлексии

Самодиагностика САН

Слайд 6

Стратегия сопровождения родителей

Индивидуальное консультирование при приеме

ребенка в школу

Тренинги взаимодействия с детьми

Тренинги общения

Групповые консультации по вопросам воспитания и развития ребенка

Изучение запросов родителей к психологу, проверка их на обоснованность

Челночная дипломатия при возникновении кон-

фликтов

Семейное консультирование