Аддиктивное поведение учащихся
Страница
1

Слайд 1

Аддиктивное поведение учащихся

проблемы диагностики склонности учащихся

к вредным привычкам.

Слайд 2

ДЕТИ – это наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу – все наголо видать.

Дети могут нами закрыться, мы ими никогда.

В.П.Астафьев

Слайд 3

Что такое привычка?

«Привычка – это капитал, приобретаемый в ходе постоянных упражнений. Их надо сначала накопить, а потом жить на проценты с этого капитала.»

Джемс,амер.психолог

Слайд 4

Начиная разговор о вредных привычках и зависимостях с подростками или родителями, воспользуйтесь следующими известными афоризмами

*«Привычка - вторая натура.» (Цицерон)

*«Руководителем в жизни является не разум, а привычка. Лишь она понуждает ум во всех случаях предполагать, что будущее соответствует прошлому.» (Юм Давид)

*«Привычка, эта вторая натура, оказывается для большинства людей их единственной натурой.» (Ромен Роллан)

*«Привычки превращают обязанности в удовольствия, а удовольствия в обязанности.» (Э.А.Севрус (Ворохов))

*«Вся вторая половина человеческой жизни составляется обыкновенно из одних только накопленных в первую половину привычек.» (Достоевский Ф.М.)

Слайд 5

Так ли безобидны детские «безобидные» привычки?

*Склонность ко лжи?

*Ябедничество?

*Плаксивость?

*Забывчивость?

*Игры в азартные игры?

*Бесцельное гуляние?

*Увлечение мобильными телефонами?

*Подражание героям фильмов?

*Увлечение японскими мультиками?

*Интерес к эротическим рисункам и фильмам?

Слайд 6