Cвобода в деятельности человека

Страница
3

žПопробуйте продолжить фразу: «Я свободе, так как .»

žПочему философы полагают, что, ставя вопрос «Свобода от», человек находится лишь на исходном пункте свободы?

žСогласны ли вы с ними?

žПочему они говорят о том, что следующим, более высоким этапом развития человеческой личности должна быть иная формула: «Свобода для»?

žКак вы понимаете эту формулу?

žПри таком подходе речь идет о деиндивидуализации. А не противоречит ли это свободе? Не есть ли это ограничение свободы?

žВсе ли согласны с такой позицией?

žКакова ваша точка зрения? Какая из этих позиций и почему вам представляется правильной?

ž(По ходу работы на доске и в тетрадях выстраивается схема-конспект.)

Слайд 13

Способность человека овладевать условиями своего бытия, преодолевать его в зависимости от природных и социальных сил, сохранять возможность для самоопределения, выбора своих действий и поступков. Для человека родоплеменного общества быть свободным – значит, принадлежать роду, племени, быть своим Для человека индустриального общества свобода носит юридический характер и экономический смысл: свобода распоряжаться своими деятельными силами, своей личностью, владеть средствами самостоятельной жизни, обладать возможностью их создания

В истории философской мысли свобода традиционно рассматривается в отношении с необходимостью

Слайд 14

свобода

Слайд 15

свобода

Слайд 16

выбор

Слайд 17

Свободное общество

žСоставьте проект «Свободное общество».

žРазбившись на группы, создайте свои проекты.

žИтог урока:

ž-К чему может привести неограниченная свобода выбора?

ž-какова связь понятий свобода и ответственность?

ž-Как вы считаете, какова должна быть роль государства в поддержании прав и свобод личности в обществе?

ž-А как граждане могут гарантировать свободу друг друга?

žДомашнее задание: 16