Речь младших школьников и пути её развития

Страница
1

Слайд 1

Речь младших школьников и пути её развития

Слайд 2

Проблема:

Недоразвитие речи школьников – низкий показатель духовной культуры личности.

Слайд 3

Развитие речи

Постоянно протекающий в течение всей жизни человека процесс овладения речью и её механизмами в непосредственной взаимосвязи с духовным становлением личности, обогащением её внутреннего мира.

Слайд 4

Основная цель уроков литературного чтения

Помочь ребенку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы как искусства художественного слова; обогатить читательский опыт

Слайд 5

Задачи уроков литературного чтения

Развивать умения «видеть» слово в тексте, наблюдать за его значением.

Понимать, почему данное слово отобрал писатель, как оно характеризует героя.

Различать переносное образное значение.

Учить использовать в собственной речи меткие слова и выражения.

Обучать пониманию текста.

Развивать навыки выразительного чтения, культуры речи, творчества.

Слайд 6

Методы и приёмы

Комментирование

Интерпретация

Анализ содержания и формы

Выразительное чтение

Драматизация произведения

Практические действия

Изобразительная деятельность

Игровые приёмы

Письмо

Различные формы устной речи

Слайд 7

Различные формы устной речи

Составление высказываний

Описания

Сравнительные характеристики

Пересказы

Отзывы на книгу

Аннотации

Слайд 8

Речь- форма общения людей посредством языка

Речевое общение организует совместную деятельность людей, способствует познанию друг друга, является существенным фактором в развитии межличностных отношений.

Слайд 9

Речь тесно связана с другими психическими процессами:

Восприятием

Запоминанием

Воспроизведением.

Виды речевой деятельности:

Внешняя (устная)

Внутренняя (письменная)

Слайд 10

Устная речь

Диалог (разговор)

Обычно не полностью развернута, ситуативна, в ней многое не высказывается, а подразумевается.